VOLUME 1 , ISSUE 1 ( January-April, 2024 ) > List of Articles
Nataly Georgina Ramírez Sánchez
Keywords : Estrategias, enseñanza, aprendizaje, química
Citation Information : Sánchez NG. Estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia de Química en el Bachillerato Especializado en Contaduría y Administración. 2024; 1 (1):26-35.
DOI: 10.5005/ausc-1-1-26
License: CC BY-NC 4.0
Published Online: 31-08-2024
Copyright Statement: Copyright © 2024; Autores.
Este trabajo buscó mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje de la química en el Bachillerato Especializado en Contaduría y Administración mediante la implementación de estrategias. La metodología, de carácter documental y descriptivo, analizó el proceso considerando el alto índice de estudiantes reprobados. Se diseñó un estudio correlacional, empleando observación y encuestas, incluyendo una prueba diagnóstica y un test de inteligencias múltiples para evaluar variables cuantitativas. Los resultados demostraron éxito, identificando estrategias para la mejora educativa y reduciendo la tasa de reprobación en química. La conclusión destaca la necesidad de estrategias adaptativas, subrayando la variabilidad entre grupos. La originalidad del estudio radica en su contribución al análisis profundo de las estrategias de enseñanza-aprendizaje y su impacto en la enseñanza de la química, llenando un vacío literario específico y proponiendo mejoras significativas.